Hiểu nhiệm vụ bảo tồn và phát triển nhận thức của Piaget
Mục lục
- Giới thiệu về nhiệm vụ bảo tồn của Piaget2.Áp dụng phương pháp khoa học3.Sự phức tạp của sự phát triển nhận thức4.Hiểu biết tâm lý: Nghệ thuật đặt câu hỏi
1. Giới thiệu về các nhiệm vụ bảo tồn của Piaget
Jean Piaget, một nhà tâm lý học phát triển người Thụy Sĩ, nổi tiếng với những nghiên cứu đột phá về sự phát triển nhận thức của trẻ em, đáng chú ý nhất là thông qua các nhiệm vụ bảo tồn của mình. Những nhiệm vụ này được thiết kế để phân tích khả năng của trẻ trong việc xác định rằng một số đặc tính nhất định của đồ vật hoặc số lượng vẫn giữ nguyên bất chấp những thay đổi rõ ràng về hình thức hoặc cách sắp xếp. Khái niệm này, được gọi là bảo tồn, rất quan trọng trong việc hiểu cách suy nghĩ của trẻ phát triển theo tuổi tác.
Trong một cuộc trò chuyện sôi nổi và sâu sắc giữa Elliot Morgan, Steve Zaragoza và Bree Essrig, chúng tôi khám phá khía cạnh hấp dẫn này của tâm lý học nhận thức thông qua một loạt các bài kiểm tra đơn giản nhưng tiết lộ. Cuộc thảo luận của họ nhấn mạnh cách người lớn có thể vật lộn với những nhiệm vụ này, ban đầu được thiết kế cho trẻ em, cho thấy sự khác biệt tiềm ẩn trong quá trình suy nghĩ giữa các lứa tuổi.
Các nhiệm vụ bảo tồn của Piaget thường liên quan đến việc so sánh các vật phẩm như ly nước hoặc hàng đồng xu, nơi cách sắp xếp của chúng bị thay đổi nhưng số lượng của chúng vẫn không đổi. Các bài kiểm tra này tiết lộ các giai đoạn phát triển của việc hiểu các khái niệm như vậy, thường được thành thạo từ năm đến mười tuổi.
"Những món quà tuyệt vời nhất mà bạn có thể tặng cho con mình là gốc rễ của trách nhiệm và đôi cánh của sự độc lập." - Denis Waitley
2. Áp dụng phương pháp khoa học
Cuộc trò chuyện cũng đi sâu vào phương pháp khoa học như một công cụ để giải quyết vấn đề và suy luận, nhấn mạnh giá trị của nó trong các tình huống hàng ngày. Phương pháp khoa học bao gồm quan sát, đo lường và thử nghiệm có hệ thống, tiếp theo là xây dựng, kiểm tra và sửa đổi các giả thuyết.
Trong bối cảnh nhiệm vụ bảo tồn, phương pháp khoa học có thể được áp dụng bằng cách đưa ra giả thuyết ly hoặc hàng nào có hàm lượng nhiều hơn và xác minh thông qua đo lường hoặc suy luận logic. Những người tham gia video tranh luận hài hước về câu trả lời của họ và áp dụng lý luận logic cho các nhiệm vụ, minh họa một ứng dụng thực tế của phương pháp khoa học trong việc giải quyết các câu hỏi hàng ngày.
Phần này thúc đẩy ý tưởng rằng sử dụng tư duy khoa học có thể tinh chỉnh các kỹ năng nhận thức của chúng ta, khuyến khích sự tò mò và phân tích phản biện. Các câu trả lời khác nhau của những người tham gia đối với các nhiệm vụ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu rằng logic và nhận thức có thể khác nhau, một bài học cơ bản trong cả giáo dục và cuộc sống.
"Logic sẽ đưa bạn từ A đến B. Trí tưởng tượng sẽ đưa bạn đi khắp mọi nơi." - Albert Einstein
3. Sự phức tạp của sự phát triển nhận thức
Phát triển nhận thức là một quá trình nhiều mặt bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố, bao gồm tuổi tác, kinh nghiệm và trình độ học vấn. Các nhiệm vụ bảo tồn của Piaget cho thấy trẻ em, thường nắm vững các khái niệm này trong độ tuổi từ 5 đến 10, cho thấy khả năng khác nhau trong việc hiểu sự bảo toàn của thể tích so với số lượng. Ví dụ, trong khi trẻ nhỏ có thể hiểu rằng số lượng đồng xu vẫn giữ nguyên mặc dù được sắp xếp lại, thì việc nắm bắt được sự bảo toàn của chất lỏng thường mất nhiều thời gian hơn.
Cuộc thảo luận tiếp tục đề cập đến các bài kiểm tra nhận thức liên quan như bài kiểm tra khối Knox và những thách thức của bài kiểm tra trí thông minh, đặc biệt là ở trẻ nhỏ thiếu kỹ năng ngôn ngữ. Cuộc trao đổi hài hước của những người tham gia về các bài kiểm tra này giới thiệu khái niệm rằng sự phát triển nhận thức liên quan đến cả khả năng bẩm sinh và kinh nghiệm học được.
Các lý thuyết phát triển nhận thức như của Piaget khuyến khích các nhà giáo dục và phụ huynh nuôi dưỡng kỹ năng giải quyết vấn đề sớm, hiểu rằng khả năng nhận thức trưởng thành theo tốc độ cá nhân. Điều này làm nổi bật tầm quan trọng của môi trường hỗ trợ thúc đẩy học tập thông qua khám phá và đặt câu hỏi.
"Trẻ em phải được dạy cách suy nghĩ, không phải suy nghĩ gì." - Margaret Mead
4. Hiểu biết tâm lý: Nghệ thuật đặt câu hỏi
Phần cuối cùng của cuộc trò chuyện đi sâu vào nghệ thuật đặt câu hỏi, một cái nhìn sâu sắc tâm lý về cách các câu hỏi có thể định hình phản ứng và nhận thức. Thông qua những câu hỏi vô lý như "Áo len có giận hơn cây không?", cuộc trò chuyện nhấn mạnh cách mọi người thường không thoải mái khi thừa nhận "Tôi không biết" và có xu hướng suy đoán, một xu hướng bắt nguồn từ cả thành kiến nhận thức xã hội và cá nhân.
Phân đoạn này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đặt câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn trong cả nghiên cứu và truyền thông. Cuộc thảo luận cho thấy rằng những câu hỏi mơ hồ có thể dẫn đến câu trả lời suy đoán, một hiện tượng được quan sát thấy ở cả trẻ em và người lớn. Bằng cách hiểu điều này, chúng tôi có được những hiểu biết sâu sắc về cấu trúc tốt hơn các phương pháp giáo dục và nâng cao kỹ năng giao tiếp.
Khả năng nhận ra và thừa nhận sự không chắc chắn là một kỹ năng có giá trị, thúc đẩy sự trung thực và thúc đẩy văn hóa tìm hiểu và học hỏi liên tục. Cách tiếp cận này khuyến khích sự hiểu biết sâu sắc hơn về các vấn đề phức tạp và nuôi dưỡng sự khiêm tốn về trí tuệ.
"Không phải câu trả lời khai sáng, mà là câu hỏi." - Eugene Ionesco
Kết luận
Các nhiệm vụ bảo tồn của Piaget và cuộc thảo luận tiếp theo cung cấp những hiểu biết có giá trị về sự phát triển nhận thức và sức mạnh của việc đặt câu hỏi. Bằng cách nắm bắt những khái niệm này, chúng ta có thể nâng cao sự phát triển cả cá nhân và giáo dục. Khuyến khích những người khác khám phá những ý tưởng này bằng cách chia sẻ bài viết này, thảo luận với bạn bè hoặc đăng ký để hiểu thêm về tâm lý nhận thức và kỹ thuật giáo dục. Hãy tiếp tục nuôi dưỡng một tư duy tò mò, thắc mắc dẫn đến học tập và khám phá suốt đời.
Bài viết được lấy cảm hứng từ video: 3 Quick Psychology Tests! ft. Steve Zaragoza, Bree Essrig & Elliott Morgan
